Universidade Federal do Cariri Juazeiro do Norte, 20 de Setembro de 2026


Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular: DISCIPLINA
Tipo de Disciplina:
Forma de Participação:
Unidade Responsável: PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO (11.13.17)
Código: PPGADM0001
Nome: EPISTEMOLOGIA E METODOLOGIA DE PESQUISA
Carga Horária Teórica: 64 h.
Carga Horária Prática: 0 h.
Carga Horária Total: 64 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional: Não
Matriculável On-Line: Sim
Horário Flexível da Turma: Não
Horário Flexível do Docente: Sim
Obrigatoriedade de Nota Final: Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação: Não
Necessita de Orientador: Não
Exige Horário: Sim
Permite CH Compartilhada: Não
Quantidade de Avaliações: 1
Ementa/Descrição: O racionalismo e suas principais derivações; o empirismo e suas principais derivações; o criticismo e suas principais derivações; ciências e paradigmas; epistemologia histórica e racionalismo epistemológico; a questão das ciências sociais; positivismo; funcionalismo; pragmatismo; estruturalismo; fenomenologia; materialismo histórico-dialético; as ciências sociais em questão. Ciência e conhecimento em administração: tipos e possibilidades de pesquisa. Fontes de informações e tratamento científico. Metodologias quantitativas e qualitativas. Tipos de questionários. Tipos de entrevista de pesquisa. Etapas para Elaboração do projeto de pesquisa científica: pergunta de pesquisa e/ou problemática de pesquisa, objetivos gerais e específicos, justificativas, referencial teórico, metodologia e cronograma. Formas de apresentação e análise dos resultados, Considerações Finais e recomendações ou propostas de inovação/intervenção. Informações Gerais sobre as Normas ABNT/APA.
Referências: ANDRADE, A. P. V. Paradigmas da pesquisa em Administração: uma análise da produção acadêmica de anais do Enanpad. In: ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓSGRADUAÇÃO E PESQUISA EM ADMINISTRAÇÃO, 40, 2016, Costa do Sauipe, Anais... Bahia, ANPAD, 2016. BACHELARD, G. A formação do espírito científico: contribuição para uma psicanálise do conhecimento. Rio de Janeiro: Contraponto, 1996. COMTE, A. Discurso sobre o espírito positivo. 2.ed. São Paulo: Abril Cultural, 1983. pp. 43-78. (Coleção Os Pensadores). CRESWELL, J. Projeto de Pesquisa. Porto Alegre: Artmed, 2010. DESCARTES, R. Discurso do método. São Paulo: Martins Fontes, 2001. DURKHEIM, É. As regras do método sociológico. São Paulo: Editora Nacional, 1995. GIDDENS, A. A teoria da estruturação, pesquisa empírica e crítica social. GIDDENS, A. A constituição da sociedade. 2.ed. São Paulo: Martins Fontes, 2003. p. 331-438 HUSSERL, E. A ideia da fenomenologia. Lisboa: Edições 70, 1990 KANT, E. Introdução. In: Crítica da razão pura. 3. ed. Lisboa: Calouste Gulbenkian, 1994. p. 62- 83. LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Metodologia do Trabalho Científico: procedimentos básicos, pesquisa bibliográfica, projetos e relatórios, publicações e trabalhos científicos. 4ª ed. São Paulo: Atlas. LAVILLE, C.; DIONNE, J. A construção do saber: manual de metodologia da pesquisa em ciências humanas. São Paulo: Ed. UFMG, 1999. LIMA, G. M. R.; WOOD JR., T. The social impact of research in business and public administration. Revista de Administração de Empresas - RAE. São Paulo, n. 4, v. 54, p. 458-463, jul./ago. 2014. LUCIAN, R.; DORNELAS, J. S. Mensuração de atitudes: a proposição de um protocolo para elaboração de escalas. Jundiaí: Paco Editorial, 2014. MALHOTRA, N. K. Pesquisa de Marketing: uma orientação aplicada. Porto Alegre: Bookman, 2001. MASCARENHAS, A. O; ZAMBALDI, F.; MORAES, E. A. Rigor, relevância e desafios da academia em administração: tensões entre pesquisa e formação profissional. Revista de Administração de Empresas - RAE. São Paulo, n. 3, v. 51, p. 265-279, mai./jun. 2011. PASQUALI, L. (org.). Instrumentos psicológicos: manual prático de elaboração. Brasília: LABPAM; IBAPP, 1999. POPPER, K. A lógica da pesquisa científica. São Paulo: Cultrix, 1993. SCHIAVINI, J. M. Análise de conteúdo, discurso ou conversa? Similaridades e diferenças entre os métodos de análise qualitativa. In: ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓSGRADUAÇÃO E PESQUISA EM ADMINISTRAÇÃO, 40, 2016, Costa do Sauípe, Anais... Bahia, ANPAD, 2016. YIN, R. K. Estudo de caso: planejamento e método. 2ª ed. Tradução de Daniel Grassi. Porto Alegre: Bookman, 2001.

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